Czy wiesz, że język angielski ma ponad 171 000 słów, a do płynnej komunikacji wystarczy opanować zaledwie 1000? Oto kompletna lista czasowników, która Ci w tym pomoże.
Czym są czasowniki regularne?
Czasowniki regularne w języku angielskim to te, których rdzeń pozostaje niezmieniony po odmienieniu. Oto jak ich używać:
- Czasownik w czasie teraźniejszym pozostaje taki sam, z wyjątkiem trzeciej osoby liczby pojedynczej, w której dodajemy „s” do czasownika (I/you/we/they decide, he/she/it decides).
- W czasie przyszłym używamy słowa „will” z użyciem czasownika (He will decide tomorrow).
- W czasach ciągłych stosuje się końcówkę czasownika -ing. (He is deciding today).
- W czasie przeszłym do czasownika dodaje się końcówkę „ed”. (He decided yesterday).
Zasady te są uważane za standardowe, ponieważ nie ma od nich wyjątków. Zalecamy lekturę książek do nauki języka angielskiego dla początkujących i spróbowanie zidentyfikowania tych rodzajów czasowników.
Staraj się używać od 1 do 5 czasowników tygodniowo i ćwicz je, kiedy tylko jest to możliwe.
Lista 50 najpopularniejszych czasowników regularnych
| Czasownik | Przykład po angielsku | Tłumaczenie po polsku | Formy |
| ADD (dodać) | I added apples to the salad. | Dodałam jabłka do sałatki. | add/adds, added, adding. |
| ALLOW (pozwolić) | Janet allowed her daughter to go to the party. | Janet pozwoliła córce pójść na przyjęcie. | allow/allows, allowed, allowing. |
| APPEAR (pojawiać się) | The cat appeared out of nowhere. | Kot pojawił się znikąd. | appear/appears, appeared, appearing. |
| ASK (spytać) | Jane asked Julie about the cake. | Jane zapytała Julie o tort. | ask/asks, asked, asking. |
| BELIEVE (uwierzyć) | She believed him. | Ona mu uwierzyła | believe/believes, believed, believing. |
| CALL (dzwonić) | I called her yesterday. | Wczoraj do niej zadzwoniłem. | call/calls, called, calling. |
| CHANGE (zmienić) | We changed the date. | Zmieniliśmy datę. | change/changes, changed, changing. |
| CONSIDER (rozważać) | I consider you a friend. | Uważam cię za przyjaciela. | consider/considers, considered, considering. |
| CONTINUE (kontynuować) | He continued speaking. | On kontynuował śpiew. | continue/continues, continued, continuing. |
| CREATE (tworzyć) | Janet created a work of art. | Janet stworzyła dzieło sztuki. | create/creates, created, creating. |
| DECIDE (decydować) | Donald decided that yesterday. | Donald zdecydował tak wczoraj. | decide/decides, decided, deciding. |
| DIE (umrzeć) | My grandma died last year. | Moja babcia zmarła w poprzednim roku. | die/dies, died, dying. |
| EXPECT (oczekiwać) | I expected to win. | Oczekiwałem, że wygram. | expect/expects, expected, expecting. |
| FOLLOW (podążać za) | I followed my mom. | Podążałem za mamą. | follow/follows, followed, following. |
| HAPPEN (zadziać się) | What happened? | Co się stało? | happen/happens, happened, happening. |
| HELP (pomóc) | He helped her. | On jej pomógł. | help/helps, helped, helping. |
| INCLUDE (zawierać, uwzględnić) | He included Sandra in the guest list. | On uwzględnił Sandrę na liście gości. | include/includes, included, including. |
| KILL (zabić) | I would kill for a cup of coffee. | Mógłbym zabić za filiżankę kawy. | kill/kills, killed, killing. |
| LIKE (lubić) | I like cookies. | Lubię ciastka. | like/likes, liked, liking. |
| LIVE (żyć) | Fernando lives in the mountains. | Fernando żyje w górach. | live/lives, lived, living. |
| LOOK (patrzeć) | We’re looking at photos. | Patrzymy na zdjęcia. | look/looks, looked, looking. |
| LOVE (kochać) | I love you. | Kocham cię. | love/loves, loved, loving. |
| MOVE (ruszać się, przeprowadzać się) | We moved yesterday. | Wczoraj się przeprowadziliśmy. | move/moves, moved, moving. |
| NEED (potrzebować) | I need coffee. | Potrzebuję kawy. | need/needs, needed, needing. |
| OFFER (oferować) | I offered her a sandwich. | Zaoferowałem jej kanapkę. | offer/offers, offered, offering. |
| OPEN (otworzyć) | Lara opened the chest. | Lara otworzyła skrzynię. | open/opens, opened, opening. |
| PASS (podać) | Jacinto passed the salt. | Jacinto podał sól. | pass/passes, passed, passing. |
| PLAY (grać) | He can play the piano. | On potrafi grać na pianinie. | play/plays, played, playing. |
| PROVIDE (przygotować) | Clarisa provided the dessert. | Clarissa przygotowała deser. | provide/provides, provided, providing. |
| RAISE (podnieść) | John raised his hand. | John podniósł dłoń. | raise/raises, raised, raising. |
| REACH (sięgnąć) | He reached for the glass. | On sięgnął po szklankę. | reach/reaches, reached, reaching. |
| REMAIN (pozostać) | Susana remained quiet. | Susana pozostała cicho. | remain/remains, remained, remaining. |
| REMEMBER (pamiętać) | I remembered to buy the cake. | Pamiętałem, aby kupić ciasto. | remember/remembers, remembered, remembering. |
| REPORT (zgłosić) | She reported him. | Ona go zgłosiła. | report/reports, reported, reporting. |
| REQUIRE (wymagać) | Studying abroad requires a visa. | Studiowanie za granicą wymaga wizy. | require/requires, required, requiring. |
| SEEM (zdawać się) | It seems like a good idea. | Zdaje się, że to dobry pomysł. | seem/seems, seemed, seeming. |
| SERVE (serwować) | The waiter serves dinner. | Kelner serwuje kolację. | serve/serves, served, serving. |
| START (startować) | The party started at 5 pm. | Impreza zaczęła się o 17. | start/starts, started, starting. |
| STAY (zostać) | They stayed at Chad’s. | Oni zostali u Chada. | stay/stays, stayed, staying. |
| STOP (zatrzymać się) | They stopped for gas. | Zatrzymali się po benzynę. | stop/stops, stopped, stopping. |
| SUGGEST (sugerować) | Jordan suggested the raspberry filling. | Jordan polecił nadzienie malinowe. | suggest/suggests, suggested, suggesting. |
| TALK (mówić) | Gabriel talks a lot. | Gabriel dużo mówi.. | talk/talks, talked, talking. |
| TRY (próbować) | I tried the chocolate cake. | Próbowałem ciasta czekoladowego. | try/tries, tried, trying. |
| TURN (skręcić) | The driver turned to the right. | Kierowca skręcił w prawo. | turn/turns, turned, turning. |
| USE (użyć) | I used your phone to call my mom. | Użyłem twojego telefonu, by zadzwonić do mamy. | use/uses, used, using. |
| WAIT (czekać) | Joel is waiting for the bus. | Joel czeka na autobus. | wait/waits, waited, waiting. |
| WALK (chodzić) | Jim walks every day. | Jim chodzi cały dzień. | walk/walks, walked, walking. |
| WANT (chcieć) | I wanted a new phone. | Ja chcę nowy telefon. | want/wants, wanted, wanting. |
| WATCH (oglądać) | We’re watching a movie. | Oglądamy film. | watch/watches, watched, watching. |
| WORK (pracować, działać) | The elevator isn’t working. | Ta winda nie działa. | work/works, worked, working. |
Nie bój się ciągłej nauki! Możesz nawet wykorzystać gry po angielsku, aby ćwiczyć pamięć.
Odkryj swój poziom angielskiego w zaledwie kilka minut
Rozwiąż test poziomujący Papory, aby sprawdzić swoją znajomość języka angielskiego i dowiedzieć się, od czego zacząć.
Rozpocznij test
Czym są czasowniki nieregularne?
Czasowniki nieregularne to takie, których odmiana nie podlega standardowym zasadom dla różnych czasów.
Chociaż podstawa czasownika ulega zmianie, formy nieregularne mają tendencję do używania wspólnych liter i można je zidentyfikować jako odmianę konkretnego czasownika.
Na przykład czasownik „eat” zmienia kolejność liter, tworząc „ate” w czasie przeszłym, a jego imiesłów zawiera sam czasownik „eaten”.
Lista 51 niezbędnych czasowników nieregularnych:
| Czasownik po angielsku i polsku | Przykład | Formy |
| BE być |
They were happy (oni byli szczęśliwi) |
am/are/is, was/were, been, being. |
| BECOME zostać, stać się |
He became angry (on stał się wściekły) |
become/becomes, became, become, becoming. |
| BEGIN zacząć |
The party begins (impreza zaczęła się) |
begin/begins, began, begun, beginning. |
| BREAK zniszczyć, rozbić się |
The glass broke (butelka rozbiła się) |
break/breaks, broke, broken, breaking. |
| BRING przynieść |
John brought the pizza (John przyniósł pizzę) |
bring/brings, brought, brought, bringing. |
| BUILD budować |
Juan builds houses (Juan buduje domy) |
build/builds, built, built, building. |
| BUY kupić |
Jane bought carrots (Jane kupiła marchewki) |
buy/buys, bought, bought, buying. |
| CHOOSE wybrać |
Kelly chose the pink one (Kelly wybrała różową rzecz) |
choose/chooses, chose, chosen, choosing. |
| COME przyjść |
The Robinsons came to dinner last night (Robinsonowie przyszli wczoraj wieczorem na kolację) |
come/comes, came, come, coming. |
| CUT ciąć |
Camila cuts the ribbon (Kamila tnie wstążkę) |
cut/cuts, cut, cut, cutting. |
| DO robić |
The children did their homework (Dzieci zrobiły swoją pracę domową) |
do/does, did, done, doing. |
| DRAW rysować |
Casandra draws horses (Kasandra rysuje konie) |
draw/draws, drew, drawn, drawing. |
| DRIVE jechać |
Athena drove to school (Atena pojechała do szkoły) |
drive/drives, drove, driven, driving. |
| FALL spadać |
Artemis fell yesterday. (Artemis wczoraj spadł/a) |
fall/falls, fell, fallen, falling. |
| FEEL poczuć się |
He felt sick (On poczuł się chory) |
feel/feels, felt, felt, feeling. |
| FIND znaleźć |
I found my keys (Znalazłem moje klucze) |
find/found, found, finding. |
| GET zdobyć |
She got a new car (Ona zdobyła nowe auto) |
get/gets, got, gotten, getting. |
| GIVE dać |
I gave you a present last christmas (Ja dałem ci prezent w ostatnie święta) |
give/gives, gave, given, giving. |
| GO iść |
She had gone to the mall (Ona poszła do centrum handlowego) |
go/goes, went, gone, going. |
| GROW rosnąć |
Onions grew quickly (Cebule szybko rosną) |
grow/grows, grew, grown, growing. |
| HAVE mieć |
The children had cereal for breakfast (Dzieci miały płatki na śniadanie) |
have/has, had, had, having. |
| HEAR słyszeć |
I heard that Sally is dating Brian (Słyszałem, że Sally randkuje z Brianem) |
hear/hears, heard, heard, hearing. |
| HOLD trzymać |
The mom held her baby (Mama trzymała swoje niemowlę) |
hold/holds, held, held, holding. |
| KEEP zatrzymać |
I kept the red dress (Zatrzymałam tę czerwoną sukienkę) |
keep/keeps, kept, kept, keeping. |
| KNOW wiedzieć |
They knew a lot about technology (Oni wiedzą dużo o technologii) |
know/knows, knew, known, knowing. |
| LEAD prowadzić |
Gandalf led the group to the mines (Gandalf poprowadził grupę do kopalni) |
lead/leads, led, led, leading. |
| LEAVE opuścić |
My father left three hours ago (Mój tata wyszedł trzy godziny temu) |
leave/leaves, left, left, leaving. |
| LET pozwolić |
She let me eat her french fries (Ona pozwoliła mi zjeść jej frytki) |
let/lets, let, let, letting. |
| LIE położyć się, kłamać |
He had lain down to sleep (On położył się spać) |
lie/lies, lay, lain, lying. |
| LOSE stracić, zgubić |
I lost my keys (Zgubiłem moje klucze) |
lose/loses, lost, lost, losing. |
| MEAN znaczyć, zamierzać |
I meant to buy bread, but I got distracted. (Miałem kupić chleb, ale zostałem rozproszony.) |
mean/means, meant, meant, meaning. |
| MEET spotkać się, poznać |
She met her boyfriend online (Poznała swojego chłopaka przez Internet) |
meet/meets, met, met, meeting. |
| MAKE robić |
I made dinner for everyone (Zrobiłam kolację dla wszystkich) |
make/makes, made, made, making. |
| PAY płacić |
His parents paid for dinner (Jego rodzice zapłacili za kolację) |
pay/pays, paid, paid, paying. |
| PUT położyć |
Sally put the cake on the table (Sally położyła ciasto na stole) |
put/puts, put, put, putting. |
| READ czytać |
George read The Lord of the Rings (George czyta Władcę Pierścieni) |
read/reads, read, read, reading. |
| RISE rosnąć |
Kathy rose to the top of her class (Kathy wywyższyła się na szczyt jej klasy) |
rise/rises, rose, risen, rising. |
| RUN biec |
Pablo ran a marathon last month (Paweł przebiegł maraton w poprzednim miesiącu) |
run/runs, ran, run, running. |
| SAY powiedzieć |
He said a lot of silly things yesterday (On wczoraj powiedział dużo głupich rzeczy) |
say/says, said, said, saying. |
| SEE widzieć |
I have seen that movie (Widziałem tamten film) |
see/sees, saw, seen, seeing. |
| SEND wysłać |
She sent a letter (Ona wysłała list) |
send/sends, sent, sent, sending. |
| SET ustawić |
I set the alarm to 9 am (Ustawiłem alarm na godzinę 9) |
set/sets, set, set, setting. |
| SHOW pokazać |
I had shown you that already (Pokazałem ci to już) |
show/shows, showed, shown, showing. |
| SIT siedzieć |
They sat in chairs (Oni usiedli na krzesłach) |
sit/sits, sat, sat, sitting. |
| SPEAK rozmawiać |
He spoke with his husband (On rozmawiał z jego mężem) |
speak/speaks, spoke, spoken, speaking. |
| SPEND spędzać/ |
I enjoy spending time with you (Lubię spędzać z tobą czas) |
spend/spends, spent, spent, spending. |
| STAND stać |
I stood up (Podniosłem się) |
stand/stands, stood, stood, standing. |
| TAKE wziąć |
She took a glass of water (Ona wzięła szklankę wody) |
take/takes, took, taken, taking. |
| TELL mówić |
I told you that (Mówiłem ci to) |
tell/tells, told, told, telling. |
| THINK myśleć |
I thought you would come (Myślałem, że przyjdziesz) |
think/thinks, thought, thought, thinking. |
| UNDERSTAND rozumieć |
He had understood (On zrozumiał) |
understand/understands, understood, understood, understanding. |
| WEAR założyć |
He has worn that shirt many times (On założył tę koszulkę wiele razy) |
wear/wears, wore, worn, wearing. |
| WRITE pisać |
I have written two books (Napisałem dwie książki) |
write/writes, wrote, written, writing. |
Nie ucz się na pamięć listy czasowników!
Ćwicz je na naszych zajęciach na żywo z doświadczonymi nauczycielami.
Odkryj więcej
Rodzaje czasowników w języku angielskim
Istnieją trzy rodzaje czasowników, które powinien znać każdy uczeń: czasowniki posiłkowe, modalne i główne.
Czasowniki posiłkowe
W języku angielskim czasowniki posiłkowe to te, których używamy do tworzenia niektórych czasów gramatycznych oraz do wyrażania dużej części zdań pytających i przeczących.
Jeśli użyjesz czasownika posiłkowego z czasownikiem głównym, czasownik posiłkowy ulegnie odmianie, ale czasownik główny nie. Na przykład:
- What does he eat? He eats bananas. He doesn't eat bananas.
Do
Używa się go jako czasownika pomocniczego w pytaniach, zwłaszcza tych, na które można odpowiedzieć „tak” lub „nie”, dotyczących działań lub preferencji w teraźniejszości lub przeszłości.
Używa się go również do tworzenia zdań przeczących i krótkich odpowiedzi:
- Did you watch the movie? (Oglądałeś film?)
- Yes, I did. (Tak, oglądałem.)
- Yes, I watched the movie. (Tak, oglądałem film.)
- No, I didn't. (Nie.)
- No, I didn't watch the movie. (Nie, nie oglądałem filmu.)
- Does Sam like cookies? (Czy Sam lubi ciastka?)
- Yes, he does. (Tak, lubi.)
- Yes, he likes cookies. (Tak, on lubi ciastka.)
- No, he doesn't. (Nie, nie lubi.)
- No, he doesn't like cookies. (Nie, on nie lubi ciastek.)
Chociaż zazwyczaj nie używamy „do” w zdaniach oznajmujących, możemy go użyć, aby nadać zdaniu nacisk:
- You love chocolate, don't you?
- I do love chocolate!
Have
Czasownik „To Have” jest używany jako czas posiłkowy do tworzenia czasów dokonanych (present perfect i past perfect) z imiesłowem.
W czasie present perfect używa się koniugacji czasowników „have” i „has”, natomiast w czasie past perfect - „had”.
- Have you seen the news? (Widziałeś wiadomości?)
- Yes, I have. (Tak, widziałem.)
- Yes, I have seen the news. (Tak, widziałem wiadomości.)
- No, I haven't. (Nie widziałem.)
- No, I haven't seen the news. (Nie, nie widziałem wiadomości.)
Be
Jest to jeden z najczęściej używanych czasowników w języku angielskim i pełni funkcję czasownika posiłkowego w czasach ciągłych.
Służy do tworzenia zdań i pytań w czasie present continuous i past continuous w języku angielskim. Służy również do tworzenia zdań w stronie biernej.
- Are you going to the party on Friday?
- I am going to the party on Friday.
- I am not going to the party on Friday.
- What were you doing yesterday?
- I was making a cake.
- I wasn’t making a cake.
- The TV was invented in 1927.
- The bridge is being repaired.
- A window had been left open.
Czasowniki modalne
Czasowniki modalne stanowią podkategorię czasowników posiłkowych. Modyfikują znaczenie czasownika głównego lub dodają do niego cechę.
Służą do wyrażania możliwości (might, could, would, may), zdolności (can), konieczności (must), sugestii (should) oraz czasu przyszłego (will).
W przeciwieństwie do czasowników posiłkowych, nigdy nie ulegają odmianie, ale podobnie jak czasowniki posiłkowe, czasownik następujący po czasowniku modalnym również nie ulega odmianie.
Możliwości
- Could you pick me up?
- I could pick you up.
- Would he always be like this?
- Only he would know.
- I might go to the party.
- It may rain.
Umiejętności
- Can you run a mile in 8 minutes?
- I can run a mile in 8 minutes.
- No, I can’t run a mile in 8 minutes.
Konieczność
- I must get to the train station by 5 am.
- You must wear a helmet when you ride a bike.
Sugestie
- Should I try the raspberry cake?
- You should try the raspberry cake.
Przyszłość
- What will we eat for dinner?
- We will eat pizza for dinner.
Técnicas para aprenderte los verbos en inglés
Existen algunos métodos para aprenderte los verbos en inglés en poco tiempo. Cada persona aprende a su propio ritmo, así que no te preocupes si al inicio no logras memorizar todos.
Escribe oraciones cortas
Una vez que logres memorizar un verbo, asegúrate de utilizarlo constantemente. Escribe 3 frases que utilices en la vida cotidiana cada día.
Ucz się angielskich czasowników za pomocą sztucznej inteligencji
Wykorzystaj narzędzia AI do generowania rozmów z użyciem angielskich czasowników, poproś o przykłady i popraw swoje zdania. W ten sposób szybciej poznasz ich rzeczywiste zastosowanie.
Ucz się za pomocą seriali lub gier wideo
Oglądaj seriale lub filmy w języku angielskim, które lubisz, z angielskimi napisami. W ten sposób będziesz w stanie połączyć brzmienie słów z ich znaczeniem.
Twórz gry słowne
Zabawnym sposobem na naukę jest tworzenie gier, takich jak wyszukiwanie słów czy krzyżówki, w których dopasowujesz każdy czasownik do jego koniugacji.
Wierzcie lub nie, ale ta metoda pobudzi Wasz mózg i pamięć. Możecie tworzyć ciekawe aktywności ze znajomymi lub w grupach.
Grupuj podobne czasowniki
Chociaż czasowniki nieregularne nie podlegają żadnym regułom, istnieją takie, które są podobne, zarówno pod względem pisowni, jak i wymowy.
Twórz listy lub tabele z grupami podobnych czasowników i ćwicz je na głos.
W ten sposób osiągniecie swój cel, jakim jest opanowanie języka i dowiecie się, ile czasu zajmie Wam nauka angielskiego.
Kilka ćwiczeń do nauki
- I ______ to school every day. (present simple)
- She ______ a new car last week. (past simple)
- They ______ to the movies tonight. (present continuous)
- He ______ his homework now. (present continuous)
- We ______ dinner at 7 pm. (present simple)
- She ______ a letter to her friend yesterday. (past simple)
- They ______ to the beach every summer. (present simple)
- He ______ a book right now. (present continuous)
- We ______ a party next weekend. (future simple)
- She ______ tennis on Sundays. (present simple)
- They ______ to the store yesterday. (past simple)
- He ______ a new job next month. (future simple)
- We ______ dinner every night. (present simple)
- She ______ a movie last night. (past simple)
- They ______ to the park tomorrow. (future simple)
Odpowiedzi:
1) go, 2) bought, 3) are going, 4) is doing, 5) have, 6) wrote, 7) go, 8) is reading, 9) are having, 10) plays, 11) went, 12) will start, 13) have, 14) watched, 15) are going.
Najlepsza rada: Ucz się angielskiego z Papora
Jeśli chcesz nauczyć się angielskich czasowników i nie tylko, potrzebujesz specjalistycznej pomocy. Właśnie dlatego Papora wyróżnia się jako idealna platforma, zwłaszcza jeśli chcesz korzystać z nielimitowanych miesięcznych zajęć z nauczycielami-ekspertami.
Naszym priorytetem jest zapewnienie Ci pewnej i płynnej komunikacji po angielsku, a także opanowanie takich umiejętności jak czytanie, pisanie i słuchanie.
Pracujemy w małych grupach, aby zapewnić Ci spersonalizowaną obsługę i sprawić, by zajęcia były przyjemne. Będziesz uczyć się we własnym tempie i bez presji.
Możesz również wybierać spośród różnych harmonogramów lub uczyć się samodzielnie, korzystając z naszego kursu dostępnego 24 godziny na dobę.
W Papora nauczysz się znacznie więcej, niż tylko angielskich czasowników.
Rozpocznij naukę z doświadczonymi nauczycielami na nielimitowanych zajęciach online. To Twój czas.
Wypróbuj teraz
Często zadawane pytania dotyczące czasowników angielskich
Czasowniki klasyfikuje się po prostu jako regularne lub nieregularne. Istnieją jednak podkategorie, w zależności od sposobu ich użycia, takie jak czasowniki posiłkowe i czasowniki modalne.
Mówią, że praktyka czyni mistrza, i to doskonale sprawdza się w przypadku języków obcych. Możesz tworzyć gry słowne lub dopasowywać czasowniki do obrazków. Możesz również skorzystać z pomocy nauczycieli w Papora.
