¿Sabías que el inglés tiene más de 171.000 palabras, pero solo necesitas dominar 1.000 para comunicarte con fluidez? Aquí tienes la lista definitiva de verbos que te ayuda a lograrlo.
¿Qué son los verbos regulares?
Los verbos regulares en inglés son aquellos cuya raíz se mantiene igual al momento de conjugarlos. Aquí te enseñamos cómo debes usarlos:
- El verbo en presente se mantiene igual, excepto cuando se habla de la tercera persona singular y le agregamos “s” al verbo (I/you/we/they decide, he/she/it decides).
- Para el tiempo futuro usamos la palabra “will” con la forma raíz del verbo (He will decide tomorrow).
- En los tiempos continuos se usa verb-ing (He is deciding today).
- En el pasado, se agrega “ed” al final del verbo (He decided yesterday).
Estas reglas se consideran regulares porque no hay ninguna excepción. Te recomendamos leer libros en inglés e intentar identificar este tipo de verbos.
Intenta usar entre 1 y 5 verbos cada semana y practicarlos siempre que sea posible.
Lista de los 50 verbos regulares más comunes
| Verbo | Ejemplo en inglés | Traducción al español | Formas |
| ADD (Agregar) | I added apples to the salad. | Le agregué manzanas a la ensalada. | add/adds, added, adding. |
| ALLOW (Permitir) | Janet allowed her daughter to go to the party. | Janet le permitió a su hija ir a la fiesta. | allow/allows, allowed, allowing. |
| APPEAR (Aparecer) | The cat appeared out of nowhere. | El gato apareció de la nada. | appear/appears, appeared, appearing. |
| ASK (Preguntar / Pedir) | Jane asked Julie about the cake. | Jane le preguntó a Julie sobre la torta. | ask/asks, asked, asking. |
| BELIEVE (Creer) | She believed him. | Le creyó. | believe/believes, believed, believing. |
| CALL (Llamar) | I called her yesterday. | Le llamé ayer. | call/calls, called, calling. |
| CHANGE (Cambiar) | We changed the date. | Cambiamos la fecha. | change/changes, changed, changing. |
| CONSIDER (Considerar) | I consider you a friend. | Te considero un amigo. | consider/considers, considered, considering. |
| CONTINUE (Continuar) | He continued speaking. | Continuó hablando. | continue/continues, continued, continuing. |
| CREATE (Crear) | Janet created a work of art. | Janet creó una obra de arte. | create/creates, created, creating. |
| DECIDE (Decidir) | Donald decided that yesterday. | Donald lo decidió ayer. | decide/decides, decided, deciding. |
| DIE (Morir) | My grandma died last year. | Mi abuela se murió el año pasado. | die/dies, died, dying. |
| EXPECT (Anticipar) | I expected to win. | Anticipé ganar. | expect/expects, expected, expecting. |
| FOLLOW (Seguir) | I followed my mom. | Seguí a mi mamá. | follow/follows, followed, following. |
| HAPPEN (Pasar) | What happened? | ¿Qué pasó? | happen/happens, happened, happening. |
| HELP (Ayudar) | He helped her. | Él la ayudó. | help/helps, helped, helping. |
| INCLUDE (Incluir) | He included Sandra in the guest list. | Incluyó a Sandra en la lista de invitados. | include/includes, included, including. |
| KILL (Matar) | I would kill for a cup of coffee. | Mataría por una taza de café. | kill/kills, killed, killing. |
| LIKE (Gustarse) | I like cookies. | Me gustan las galletitas. | like/likes, liked, liking. |
| LIVE (Vivir) | Fernando lives in the mountains. | Fernando vive en las montañas. | live/lives, lived, living. |
| LOOK (Mirar) | We’re looking at photos. | Estamos mirando fotos. | look/looks, looked, looking. |
| LOVE (Amar) | I love you. | Te amo. | love/loves, loved, loving. |
| MOVE (Mudarse) | We moved yesterday. | Nos mudamos ayer. | move/moves, moved, moving. |
| NEED (Necesitar) | I need coffee. | Necesito café. | need/needs, needed, needing. |
| OFFER (Ofrecer) | I offered her a sandwich. | Le ofrecí un sándwich. | offer/offers, offered, offering. |
| OPEN (Abrir) | Lara opened the chest. | Lara abrió el cofre. | open/opens, opened, opening. |
| PASS (Pasar) | Jacinto passed the salt. | Jacinto pasó la sal. | pass/passes, passed, passing. |
| PLAY (Jugar / Tocar) | He can play the piano. | Él sabe tocar el piano. | play/plays, played, playing. |
| PROVIDE (Proveer) | Clarisa provided the dessert. | Clarisa proveyó el postre. | provide/provides, provided, providing. |
| RAISE (Criar / Levantar) | John raised his hand. | John levantó la mano. | raise/raises, raised, raising. |
| REACH (Alcanzar / Extenderse) | He reached for the glass. | Se extendió la mano para agarrar el vaso. | reach/reaches, reached, reaching. |
| REMAIN (Quedar / Permanecer) | Susana remained quiet. | Susana se quedó quieta. | remain/remains, remained, remaining. |
| REMEMBER (Recordar / Acordarse) | I remembered to buy the cake. | Me acordé de comprar la torta. | remember/remembers, remembered, remembering. |
| REPORT (Informar / Denunciar) | She reported him. | Lo denunció. | report/reports, reported, reporting. |
| REQUIRE (Requerir) | Studying abroad requires a visa. | Estudiar en el extranjero requiere una visa. | require/requires, required, requiring. |
| SEEM (Parecer) | It seems like a good idea. | Parece una buena idea. | seem/seems, seemed, seeming. |
| SERVE (Servir) | The waiter serves dinner. | El mesero sirve la cena. | serve/serves, served, serving. |
| START (Comenzar) | The party started at 5 pm. | La fiesta empezó a las 17 hs. | start/starts, started, starting. |
| STAY (Quedarse) | They stayed at Chad’s. | Se quedaron en lo de Chad. | stay/stays, stayed, staying. |
| STOP (Parar) | They stopped for gas. | Pararon para comprar gasolina. | stop/stops, stopped, stopping. |
| SUGGEST (Sugerir) | Jordan suggested the raspberry filling. | Jordan recomendó el relleno de frambuesa. | suggest/suggests, suggested, suggesting. |
| TALK (Hablar) | Gabriel talks a lot. | Gabriel habla mucho. | talk/talks, talked, talking. |
| TRY (Intentar / Probar) | I tried the chocolate cake. | Probé el pastel de chocolate. | try/tries, tried, trying. |
| TURN (Girar) | The driver turned to the right. | El conductor giró a la derecha. | turn/turns, turned, turning. |
| USE (Usar) | I used your phone to call my mom. | Usé tu teléfono para llamar a mi mamá. | use/uses, used, using. |
| WAIT (Esperar) | Joel is waiting for the bus. | Joe está esperando al autobús. | wait/waits, waited, waiting. |
| WALK (Caminar) | Jim walks every day. | Jim camina todos los días. | walk/walks, walked, walking. |
| WANT (Querer) | I wanted a new phone. | Quería un teléfono nuevo. | want/wants, wanted, wanting. |
| WATCH (Mirar) | We’re watching a movie. | Estamos mirando una película. | watch/watches, watched, watching. |
| WORK (Trabajar / Funcionar) | The elevator isn’t working. | El ascensor no funciona. | work/works, worked, working. |
¡No tengas miedo de seguir aprendiendo! Incluso puedes usar juegos en inglés para ejercitar tu memoria.
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¿Qué son los verbos irregulares?
Los irregular verbs son aquellos que al conjugarlos no siguen reglas normales para los diferentes tiempos verbales.
Si bien la base del verbo cambia, las formas irregulares tienden a compartir letras y son identificables como una conjugación de un verbo en particular.
Por ejemplo, el verbo eat cambia el orden de las letras para formar ate en el pasado y su participio contiene el verbo en sí "eaten".
Lista de los 51 verbos irregulares esenciales
| Verbo en inglés y español | Ejemplo | Formas |
| BE ser, estar. |
They were happy (Eran felices) |
am/are/is, was/were, been, being. |
| BECOME Ponerse, volverse, hacerse. |
He became angry (Se enojó) |
become/becomes, became, become, becoming. |
| BEGIN Empezar, comenzar. |
The party begins (La fiesta empieza) |
begin/begins, began, begun, beginning. |
| BREAK romper |
The glass broke (El vaso se rompió) |
break/breaks, broke, broken, breaking. |
| BRING traer |
John brought the pizza (John trajo la pizza) |
bring/brings, brought, brought, bringing. |
| BUILD construir |
Juan builds houses (Juan construye casas) |
build/builds, built, built, building. |
| BUY comprar |
Jane bought carrots (Jane compró zanahorias) |
buy/buys, bought, bought, buying. |
| CHOOSE elegir |
Kelly chose the pink one (Kelly eligió la rosada) |
choose/chooses, chose, chosen, choosing. |
| COME venir |
The Robinsons came to dinner last night (Los Robinsons vinieron a cenar anoche) |
come/comes, came, come, coming. |
| CUT cortar |
Camila cuts the ribbon (Camila corta la cinta) |
cut/cuts, cut, cut, cutting. |
| DO hacer |
The children did their homework (Los chicos hicieron sus tareas) |
do/does, did, done, doing. |
| DRAW dibujar |
Casandra draws horses (Casandra dibuja caballos) |
draw/draws, drew, drawn, drawing. |
| DRIVE Conducir, manejar |
Athena drove to school (Athena condujo a la escuela) |
drive/drives, drove, driven, driving. |
| FALL caerse |
Artemis fell yesterday. (Artemis se cayó ayer) |
fall/falls, fell, fallen, falling. |
| FEEL sentirse |
He felt sick (Se sintió enfermo) |
feel/feels, felt, felt, feeling. |
| FIND encontrar |
I found my keys (Encontré mis llaves) |
find/found, found, finding. |
| GET conseguir, ir, ponerse |
She got a new car (Consiguió un nuevo auto) |
get/gets, got, gotten, getting. |
| GIVE dar |
I gave you a present last christmas (Te di un regalo la Navidad pasada) |
give/gives, gave, given, giving. |
| GO ir(se) |
She had gone to the mall (Había ido al centro comercial) |
go/goes, went, gone, going. |
| GROW crecer |
Onions grew quickly (Las cebollas crecieron rápidamente) |
grow/grows, grew, grown, growing. |
| HAVE tener, tomar |
The children had cereal for breakfast (Los niños tomaron cereal para desayunar) |
have/has, had, had, having. |
| HEAR Oír, escuchar |
I heard that Sally is dating Brian (Escuché que Sally está saliendo con Brian) |
hear/hears, heard, heard, hearing. |
| HOLD sostener |
The mom held her baby (La mamá sostuvo su bebé) |
hold/holds, held, held, holding. |
| KEEP guardar |
I kept the red dress (Guardé el vestido rojo) |
keep/keeps, kept, kept, keeping. |
| KNOW saber, conocer |
They knew a lot about technology (Ellos sabían mucho sobre la tecnología) |
know/knows, knew, known, knowing. |
| LEAD dirigir |
Gandalf led the group to the mines (Gandalf dirigió el grupo hasta las minas) |
lead/leads, led, led, leading. |
| LEAVE salir |
My father left three hours ago (Mi padre se fue hace tres horas) |
leave/leaves, left, left, leaving. |
| LET dejar |
She let me eat her french fries (Me dejó comer sus papas fritas) |
let/lets, let, let, letting. |
| LIE acostarse |
He had lain down to sleep (Se había acostado para dormir) |
lie/lies, lay, lain, lying. |
| LOSE perder |
I lost my keys (Perdí mis llaves) |
lose/loses, lost, lost, losing. |
| MEAN significar, querer decir, tener la intención |
I meant to buy bread, but I got distracted. (Quería comprar pan, pero me distraje.) |
mean/means, meant, meant, meaning. |
| MEET conocer, encontrarse, reunirse |
She met her boyfriend online (Conoció a su novio en línea) |
meet/meets, met, met, meeting. |
| MAKE hacer |
I made dinner for everyone (Hice la cena para todos) |
make/makes, made, made, making. |
| PAY pagar |
His parents paid for dinner (Sus padres pagaron por la cena) |
pay/pays, paid, paid, paying. |
| PUT poner |
Sally put the cake on the table (Sally puso la torta en la mesa) |
put/puts, put, put, putting. |
| READ leer |
George read The Lord of the Rings (George leyó El Señor de los Anillos) |
read/reads, read, read, reading. |
| RISE surgir, subir |
Kathy rose to the top of her class (Kathy subió hasta la cima de su clase) |
rise/rises, rose, risen, rising. |
| RUN correr |
Pablo ran a marathon last month (Pablo corrió en un maratón el mes pasado) |
run/runs, ran, run, running. |
| SAY decir |
He said a lot of silly things yesterday (Dijo muchas cosas cómicas ayer) |
say/says, said, said, saying. |
| SEE ver |
I have seen that movie (He visto esa película) |
see/sees, saw, seen, seeing. |
| SEND enviar, mandar |
She sent a letter (Envió una carta) |
send/sends, sent, sent, sending. |
| SET armar, fijar, poner en hora |
I set the alarm to 9 am (Puse la alarma a las 9 a.m.) |
set/sets, set, set, setting. |
| SHOW mostrar |
I had shown you that already (Ya te había mostrado) |
show/shows, showed, shown, showing. |
| SIT sentarse |
They sat in chairs (Se sentaron en sillas) |
sit/sits, sat, sat, sitting. |
| SPEAK hablar |
He spoke with his husband (Habló con su marido) |
speak/speaks, spoke, spoken, speaking. |
| SPEND pasar, gastar |
I enjoy spending time with you (Me gusta pasar tiempo contigo) |
spend/spends, spent, spent, spending. |
| STAND pararse |
I stood up (Me paré) |
stand/stands, stood, stood, standing. |
| TAKE coger, tomar |
She took a glass of water (Tomó un vaso de agua) |
take/takes, took, taken, taking. |
| TELL decir, contar |
I told you that (Te lo dije) |
tell/tells, told, told, telling. |
| THINK pensar |
I thought you would come (Pensé que vendrías) |
think/thinks, thought, thought, thinking. |
| UNDERSTAND entender |
He had understood (Había entendido) |
understand/understands, understood, understood, understanding. |
| WEAR llevar, usar |
He has worn that shirt many times (Se ha puesto esa camisa muchas veces) |
wear/wears, wore, worn, wearing. |
| WRITE escribir |
I have written two books (He escrito dos libros) |
write/writes, wrote, written, writing. |
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Tipos de verbos en inglés
Hay tres tipos de verbos que todo estudiante debe conocer: los auxiliares, los modales, y los verbos principales.
Verbos auxiliares
En inglés, los verbos auxiliares son los que usamos para formar algunos tiempos verbales en inglés y expresar un gran porcentaje de las preguntas y frases negativas.
Si usas un auxiliar con un verbo principal, el auxiliar se conjuga, pero el verbo principal no. Por ejemplo:
- What does he eat? He eats bananas. He doesn't eat bananas.
Do
Se usa como auxiliar para hacer preguntas, especialmente las que se pueden responder con yes/no sobre acciones o preferencias en el presente o el pasado.
También se usa para formar frases negativas y las respuestas cortas:
- Did you watch the movie? (¿Viste la película?)
- Yes, I did. (Sí, la vi.)
- Yes, I watched the movie. (Sí, vi la película.)
- No, I didn't. (No la vi.)
- No, I didn't watch the movie. (No vi la película.)
- Does Sam like cookies? (¿A Sam le gustan las galletitas?)
- Yes, he does. (Sí, le gustan.)
- Yes, he likes cookies. (Sí, le gustan las galletitas.)
- No, he doesn't. (No le gustan.)
- No, he doesn't like cookies. (No le gustan las galletitas.)
Si bien normalmente no usamos “do” en las frases afirmativas, podemos emplearlo para agregar énfasis a la oración:
- You love chocolate, don't you?
- I do love chocolate!
Have
Como auxiliar, el verbo To Have se utiliza para formar los tiempos perfectos (el presente perfecto y el pasado perfecto) con el participio.
En el presente perfecto se usan las conjugaciones presentes have y has, mientras en el pasado perfecto se usa had.
- Have you seen the news? (¿Has visto las noticias?)
- Yes, I have. (Sí, las he visto.)
- Yes, I have seen the news. (Sí he visto las noticias.)
- No, I haven't. (No las he visto.)
- No, I haven't seen the news. (No he visto las noticias.)
Be
Este es uno de los verbos de más uso en el inglés y funciona como auxiliar cuando forma parte de los tiempos continuos.
Se utiliza para formar oraciones y preguntas en el present continuous y past continuous en inglés. También se utiliza para formular oraciones en voz pasiva.
- Are you going to the party on Friday?
- I am going to the party on Friday.
- I am not going to the party on Friday.
- What were you doing yesterday?
- I was making a cake.
- I wasn’t making a cake.
- The TV was invented in 1927.
- The bridge is being repaired.
- A window had been left open.
Los verbos modales
Los verbos modales son una subcategoría de los auxiliares. Estos se ajustan al significado del verbo principal o le agrega una calidad.
Se usan para expresar posibilidad (might, could, would, may), habilidad (can), necesidad (must), sugerencias (should) y el tiempo verbal del futuro (will).
A diferencia de los verbos auxiliares, nunca se conjugan, pero como los verbos auxiliares, el verbo que sigue el modal tampoco se conjuga.
Posibilidad
- Could you pick me up? (¿Me podrías buscar?)
- I could pick you up. (Te podría buscar.)
- Would he always be like this? (¿Sería así siempre?)
- Only he would know. (Sólo él sabrá.)
- I might go to the party. (Quizás vaya a la fiesta.)
- It may rain. (Posiblemente llueva.)
Habilidad
- Can you run a mile in 8 minutes?
- I can run a mile in 8 minutes.
- No, I can’t run a mile in 8 minutes.
Necesidad
- I must get to the train station by 5 am. Tengo que llegar a la estación de tren antes de las 5 hs.
- You must wear a helmet when you ride a bike. Tienes que usar casco cuando montes en bicicleta.
Sugerencias
- Should I try the raspberry cake? ¿Debería probar la torta de frambuesa?
- You should try the raspberry cake. Deberías probar la torta de frambuesa.
El Futuro
- What will we eat for dinner? ¿Que vamos a comer para la cena?
- We will eat pizza for dinner. Vamos a comer pizza para la cena.
Técnicas para aprenderte los verbos en inglés
Existen algunos métodos para aprenderte los verbos en inglés en poco tiempo. Cada persona aprende a su propio ritmo, así que no te preocupes si al inicio no logras memorizar todos.
Escribe oraciones cortas
Una vez que logres memorizar un verbo, asegúrate de utilizarlo constantemente. Escribe 3 frases que utilices en la vida cotidiana cada día.
Aprende verbos en inglés con IA
Usa herramientas de inteligencia artificial para generar conversaciones usando los verbos en inglés, pídele que te de ejemplos y corrija tus oraciones. Así te familiarizarás con su uso real de forma más rápida.
Aprende con series o videojuegos
Ve las series en inglés o películas que más disfrutes con subtítulos en el idioma. De esta forma podrás relacionar el sonido de las palabras y su significado.
Crea juegos de palabras
Una forma divertida de aprender es crear juegos como sopas de letras o crucigramas donde coloques cada verbo con su conjugación.
Aunque no lo creas, este método estimulará tu cerebro y tu memoria. Puedes crear dinámicas divertidas con tus amigos o con grupos de estudios.
Agrupa los verbos similares
Aunque los verbos irregulares no cumplen con ninguna regla, existen algunos que se parecen, ya sea por cómo se escriben o se pronuncian.
Crea listas o tablas con los grupos de verbos similares y practícalos en voz alta.
Así lograrás tu objetivo de dominar el idioma y podrás saber cuánto tiempo te toma aprender inglés.
Ejercicios prácticos
- I ______ to school every day. (present simple)
- She ______ a new car last week. (past simple)
- They ______ to the movies tonight. (present continuous)
- He ______ his homework now. (present continuous)
- We ______ dinner at 7 pm. (present simple)
- She ______ a letter to her friend yesterday. (past simple)
- They ______ to the beach every summer. (present simple)
- He ______ a book right now. (present continuous)
- We ______ a party next weekend. (future simple)
- She ______ tennis on Sundays. (present simple)
- They ______ to the store yesterday. (past simple)
- He ______ a new job next month. (future simple)
- We ______ dinner every night. (present simple)
- She ______ a movie last night. (past simple)
- They ______ to the park tomorrow. (future simple)
Respuestas:
1) go, 2) bought, 3) are going, 4) is doing, 5) have, 6) wrote, 7) go, 8) is reading, 9) are having, 10) plays, 11) went, 12) will start, 13) have, 14) watched, 15) are going.
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Preguntas frecuentes de los verbos en inglés
Los verbos se clasifican simplemente como regulares o irregulares. No obstante, existen subcategorías según el uso que le des a los verbos, como por ejemplo los verbos auxiliares y los modales.
Dicen que la práctica hace al maestro y esto se aplica muy bien a los idiomas. Puedes hacer juegos de palabras o relacionar los verbos con imágenes. También puedes recibir ayuda de profesores de nivel nativo en Papora.
